EFNISYFIRLIT

• Magnús Sigurðsson, Rebekka Þráinsdóttir: Frá ritstjórum

RITRÝNDAR GREINAR

• Auður Hauksdóttir: Frá fornum málum til nýrra. Um kennslu erlendra tungumála á Íslandi í sögulegu ljósi
• Ásdís R. Magnúsdóttir: Að búa til sögu. Sagan um gralinn
• Birna Arnbjörsdóttir: Enska í háskólanámi
• Erla Erlendsdóttir: “… el guindaste pa guindar la uela” Los vocablos guindar y guindaste, y sus derivados
• Hólmfríður Garðarsdóttir, Guðmundur Erlingsson: „Æðsta form allra lista“. Þróun spænskrar kvikmyndagerðar frá fálmkenndu upphafi til æ meiri fullkomnunar
• Oddný G. Sverrisdóttir: Orð til taks. Af eiginleikum og flokkum fastra orðasambanda
• Randi Benedikte Brodersen: Akademisk vejledning og skrivning – for vejledere og studerende. Mere kollektiv og dialogisk vejledning giver mere læring og flere gode opgaver
• Sigurður Pétursson: Arngrímur og Ovidius
• Stefano Rosatti: Intellectuals Between Dissociation and Dissenting. A Commentary on Two Essays by Pier Paolo Pasolini and Christopher Lasch

AÐRAR GREINAR

• Annika Grosse: Podcasting im Fremdsprachenunterricht Möglichkeiten und Grenzen eines neuen Unterrichtsmediums
• Maurzio Tani: L’insegnamento integrato dell’italiano LS e del linguaggio specialistico della storia (italiana) in modalità CLIL. Alcune riflessioni e proposte pratiche
• Ольга Короткова: К вопросу об изучении русской фонетики и интонации в исландской аудитории
• Simona Storchi: Vocabulary Acquisition in Language Learning
• Þórhildur Oddsdóttir: Að finna upp hjólið – byltingin felst ekki í hugmyndinni heldur í útfærslunni Um þrjú fjarnámskeið í dönsku við Háskóla Ísland

HÖFUNDAR, ÞÝÐENDUR OG RITSTJÓRAR

• Magnús Sigurðsson, Rebekka Þráinsdóttir: Höfundar, þýðendur og ritstjórar